martes, 28 de septiembre de 2010
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martes, 21 de septiembre de 2010
LA VIOLENCIA
La violencia tiene un efecto profundo sobre la mujer. Empieza antes del nacimiento, en algunos países , con abortos selectivos según el sexo. O al nacer, cuando los padres desesperados por tener un hijo varón pueden matar a sus bebés del sexo femenino. Y sigue afectando a la mujer a lo largo de su vida. Todos los años, millones de niñas son sometidas a la mutilación de sus genitales. Las niñas tienen mayor probabilidad que sus hermanos de ser violadas o agredidas sexualmente por miembros de su familia, por personas en posiciones de poder o confianza, o por personas ajenas. En algunos países, cuando una mujer soltera o adolescente es violada, puede ser obligada a contraer matrimoniocon su agresor, o ser encarcelada por haber matrimonio puede ser golpeada, condenada al ostracismo o asesinada por sus familiares , aunque el embarazo sea producto de una violación.
Después del matrimonio, el riesgomayor de violencia para la mujer sigue habitando en su propio hogar, donde su esposo y, a veces la familia política, puede agredirla, violarla o matarla. Cuando la mujer queda embarazada, envejece o padece discapacidad mental o física, es más vulnerable al ataque.
La mujer que está lejos del hogar, encarcelada o aislada de cualquier forma es también objeto de agresión violenta. Durante un conflicto armado, las agresiones contra la mujer aumentan, tanto de parte de las fuerzas hostiles como de las "aliadas".
Cuando hablamos de violencia creemos que solo es "dar golpes’’, pero estamos equivocados. Existen varios tipos de violencias, entre ellos podemos citar:- Violencia en la familia (intra familiar).
- Violencia Psicológica o mental.
- Mutilación genital femenina (MGF).
La forma más común de violencia contra la mujer es la violencia en el hogar o en la familia. Las investigaciones demuestran sistemáticamente que una mujer tiene mayor probabilidad de ser lastimada, violada o asesinada por su compañero actual o anterior que por otra persona.
Los hombres pueden patear, morder, abofetear, dar un puñetazo o tratar de estrangular a sus esposas o compañeras; les pueden infligir quemaduras o tirar ácido en la cara; pegar o violar, con partes corporales u objetos agudos; y usar armasletales para apuñalarlas o dispararles. A veces las mujeres son lesionadas gravemente y en algunos casos son asesinadas o mueren como resultado de sus lesiones .
La naturaleza de la violencia contra la mujer en el ámbito familiar ha propiciado comparaciones con la tortura. Las agresiones están destinadas a lesionar la salud psicológica de la mujer al igual que su cuerpo, y suelen ir acompañadas de humillación y violencia física. Al igual que la tortura, las agresiones son impredecibles y guardan poca relación con el comportamientode la mujer. Finalmente, las agresiones pueden sucederse una semana tras otra, durante muchos años.
La violencia en la familia se da principalmente porque no se tienen respeto los integrantes de esta, por el machismo, por la incredulidad de las mujeres, y/o por la impotencia de estos.
Se puede presentar en cualquier familia, de cualquier clase social , una forma de prevenirla, es alentando a toda la comunidada que hay que tenerse respeto , que tenerse respeto, que todos somos iguales y que a pesar de todos nuestros problemas, nuestra familia es la única que siempre nos apoyará y ayudará en todo, por eso hay que respetarla y protegerla, aunque seamos los menores de esta, todos somos elementos importantes, y si sufrimos de violencia, hay mucha gente que nos ayudará a pasar el mal rato y salir de este problema.
1.2. VIOLENCIA PSICOLÓGICA O MENTALLa violencia psicológica incluye maltrato verbal en forma repetida, acoso, reclusión y privación de los recursos físicos, financieros y personales. Para algunas mujeres, los insultos incesantes y la tiranía que constituyen el maltrato emocional quizá sean más dolorosos que los ataques físicos, porque socavan eficazmente la seguridady la confianza de la mujer en sí misma. Un solo episodio de violencia física puede intensificar enormemente el significado y el impacto del maltrato emocional. Se ha informado que las mujeres opinan que el peor aspecto de los malos tratos no es la violencia misma sino la "tortura mental" y "vivir con miedo y aterrorizada".
1.3. MUTILACIÓN GENITAL FEMENINA (MGF)La MGF, una forma de violencia contra la niña que afecta su vida como mujer adulta, es una práctica cultural tradicional. En las sociedades donde se practica, se cree que la MGF es necesaria para garantizar la dignidad de la niña y su familia y aumenta sus posibilidades de contraer matrimonio.
La MGF comprende todos los procedimientos que incluyen la remoción parcial o total de los genitales femeninos externos u otra lesión a los órganos genitales femeninos ya sea por motivos culturales u otras razones no terapéuticas.
2.1. VIOLENCIA DOMÉSTICA.La violencia psicológica y física con el cónyuge, el maltrato infantil y el abuso de los niños.
2.2. VIOLENCIA COTIDIANA. Es la que venimos sufriendo diariamente y se caracteriza básicamente por el no respeto de las reglas, no respeto de una cola, maltrato en el transporte público , la larga espera para ser atendido en los hospitales, cuando nos mostramos indiferentes al sufrimiento humano, los problemas de seguridad ciudadana y accidentes. Todos aportamos y vamos siendo parte de una lucha cuyo escenario se convierte en una selva urbana.
2.3. VIOLENCIA POLÍTICA . Es aquella que surge de los grupos organizados ya sea que estén en el poder o no. El estilo tradicional del ejercicio político, la indiferencia del ciudadano común ante los acontecimientos del país, la no participación en las decisiones, así como la existencia de las llamadas coimas como: manejo de algunas instituciones y las prácticas de Nepotismo institucional. También la violencia producida por la respuesta de los grupos alzados en armas.
2.4. VIOLENCIA SOCIO-ECONÓMICA. Que es reflejada en situaciones de pobreza y marginalidad de grandes grupos de la población: desempleo, subempleo, informalidad; todo esto básicamente reflejado en la falta o desigualdad de oportunidad de acceso a la educacióny la salud .
2.5. VIOLENCIA CULTURAL. La existencia de un Perú oficial y un Perú profundo (comunidades nativas y campesinas), son distorsiones de los valores de identidad nacional y facilitan estilos de vida poco saludables.
2.6. VIOLENCIA DELINCUENCIAL. Robo, estafa, narcotráfico, es decir , conductas que asumen medios ilegítimos para alcanzar bienes materiales. Toda forma de conductaindividual u organizada que rompe las reglas sociales establecidas para vivir en grupo . establecido no ayuda a resolver los problemas. Todos sueñan con el modelo que les vende la sociedad , el éxito fácil. Pero ser un profesional idóneo o un técnico calificado requiere de esfuerzo y preparación. Requiere desarrollar recursos internos y metas. Los jóvenes de nuestro país tienen oportunidades de orientación y canalización de sus frustraciones y en esto dependen de sus familias , la escuela y las instituciones; la responsabilidades de todos. Es decir, las expresiones de violencia sin futuro y sin horizontes pueden cambiar.
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EL AMOR
El amor es... Qué es para ti el amor? Es sacrificio, es entrega, es alegria? Expresa lo que creas que es el amor, tratando de hacerlo en 10 palabras, para que tu frase tenga mayor fuerza.
"El amor es algo que tu sientes dentro del pecho y desde el pensamiento, es lo que tu haces sin quere y lo haces para bien. El amor es algo que para tí sería como la respuesta que siempre buscabas a tu"
"El amor es algo que tu sientes dentro del pecho y desde el pensamiento, es lo que tu haces sin quere y lo haces para bien. El amor es algo que para tí sería como la respuesta que siempre buscabas a tu"
"EL AMOR ES EL SENTIMIENTO MAS HUMILDE Y MARAVILLOSOS DE ESTE MUNDO, SI NO ESXITIERA SIMPLEMENTE NO SERIAMOS NADA, EL AMOR ES COMO UN ROSAL A VECES SE CLAVAN LAS ESPINAS CUANDO NO ES CORRESPONDIDO Y E" ... "El amor es el sentimiento mas hermoso que haya creado Dios en nosotros, porque el sentirlo es nacer, es vivir, es creer, es sentir una fuerza superior que te impulsa, te motiva, te da la alegria de se" ..
"El amor es una prueba que lo colocan en tu camino y no sabes el porque te tocó así. No logras entender como llegó a ti, ni sabes porque en esta vida tienes que amar." ...
"El amor es el sentimiento mas hermoso que haya creado Dios en nosotros, porque el sentirlo es nacer, es vivir, es creer, es sentir una fuerza superior que te impulsa, te motiva, te da la alegria de se" ...
daniela Dihoman Lozada Basulto ...
"el amor es bello pero aveces es doloroso y triste el amor es una cosa maravillosa y hermosa" ...
"Amor es dar todo por la persona amada sin importar lo que pase" ...
"amor es querer tener una persona por el resto de tu vida" ...
"amor es querer tener una persona por el resto de tu vida" ...
"el amor es profundo y cuando es tan profundo como el que yo siento duele y hace sufrir mucho, sobre todo cuando la persona que amas te pide un tiempo porque no sabe lo que pasa en el, pero aun asì lo" ...
"" El amor es una delicia, es ternura inmesurable, es fuego incansable, solo cuando es de dos; es amargo, es penoso, hiriente cuando es de uno... por eso amar es darse completo y si no se es correspond" ...
"EL AMOR ES CUANDO EXTRAÑAS SU SER, NO SU CUERPO;ESTAS PENSANDO EN ELLA EN CADA INSTANTE DEL DIA O NOCHE Y CUANDO ESTAS A SU LADO SIENTES UNA ALEGRIA DIFICIL DE EXPLICAR. para ledy de su niño (tu ya sa" ...
"Dios es amor, si tu no tienes a Dios en tu corazon tu no puedes tener amor. Jesucristo se entrego en la cruz del calvario por amor a ti. TU TIENES AMOR PARA DAR TU VIDA PARA DIOS? ESO ES AMOR....." ...
""Amor es entregarte sin condiciones y sin reservas, es darlo todo sin esperar nada a cambio.... Es demostrar día a día lo que sientes por esa persona.... sin importar lo que piensen o lo que digan..." ...
""el AMOR no es buscar a la persona IDEAL, AMOR es ser la persona IDEAL" hehn: solo kiero ke sepas ke no importa kon kien estes lo ke importa es ke te amo." ...
"EL AMOR...SOLO ES SUFRIR..." ...
"Es sentir la mirada especial de ese ser que llena en un instante tu alma... tu ser y tu vida ...." ..
"es extrañar sus ojos sus labios todo el ser al cual estamos apegados por un lazo que es la sangre hecho por amor a nuestra imagen y semejanza eso es amor mi bebe." ..
"el amor es lo mas inportante entre dos si no hoy amor lo q se hase se siente q no sirve q solo estas satifaciendo la parte material q el gespirito no lo ,,, tienes en cuenta cuando hay amor hay pe" ..
"el amor es lo mas inportante entre dos si no hoy amor lo q se hase se siente q no sirve q solo estas satifaciendo la parte material q el espirito no lo ,,, tienes en cuenta cuando hay amor hay per" ...
"Amar es una cosa especial que solo los que verdaderamente han conocido el amor lo saben que no hay palabra para describir lo hermoso de estar enamorado de la persona a quien mas amas." ...
"...el amor es ese cosquilleo que te hace sentir la persona amada, es el suspiro que se te sale sin querer, es el viento que te habla de el.El amor es esperanza, es ese sentimiento contra el que muchos" ..
"...el amor es ese cosquilleo que te hace sentir la persona amada, es el suspiro que se te sale sin querer, es el viento que te habla de el.El amor es esperanza, es ese sentimiento contra el que muchos" ...
"El amor no es un sueño, ni una fantasia, es algo real qeu se vive y se siente cuando estas con alguien y disfrutas su compañia a pesar de tomar en cuenta sus defectos y virtudes." ...
"El amor es el sentimiento que existe en todas las personas sin importar edad y es algo que no se puede comparar con un te quiero, porque es mas puro que el agua. y el que ama nunca piensa en herir a"
"el amor es ese cosquilleo que me haces sentir cada vez que te veo EDGAR gracias por existir aunque no seas para mi"
"AMOR ERES TU PRINCIPE DE MIS SUEÑOS... TE AMO HERNAN Y AUNQUE NUESTRO AMOR SEA IMPOSIBLE... TE ESPERARE TODA LA VIDA/ tu gg..."
"AMOR ES... MI PRINCIPE... "HERNAN"... TE AMO HERNAN Y AUNQUE NUESTRO AMOR SEA IMPOSIBLE... TE ESPERARE TODA LA VIDA/ .." .
""el amor es vida..." necesariamente anhelada por cada uno de nosotros, gracias a ella nos mantenemos vivos, dispuestos a enfrentar con fuerzas lo q dia a dia nos corresponde vivir... Hernan tu fuiste" ..
"el amor es la perdida y el olvido en uno mismo" .
"el amor es la perdida y el olvido en uno mismo,es soñar y despertar todos los dias es hermoso .o.k.." .
"el amor es la perdida y el olvido en uno mismo,es soñar y despertar todos los dias es hermoso .o.k.."
"el amor lo perdona todo siempre que tu corazon te lo mande para amar algo debe ser con toda tu alma ." ..
"Amor es quererse a uno mismo... despues, Amor es adorar a tu pareja... despues, Amor es disfrutar la Vida... despues, Amor es valorar a tu Planeta... y esto es... Amar a Dios y por ende Dios nos Ama" ..
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SEXUALIDAD A TEMPRANA EDAD
La mayoría los jóvenes aun se siguen iniciando en las relaciones sexuales por ser presionados por su entorno: por sus amigos, compañeros, la televisión, el internet, las revistas, las películas, y hasta sus propias parejas...Lamentablemente muchos tienen una experiencia no satisfactoria, lejos del amor verdadero y muchos son los que luego cargan con una primera vez apresurada.Pero el tema de edad en el inicio sexual es complejo, porque tiene mucho que ver el entorno, especialmente con la formación familiar.Cuando uno consulta al respecto, surgen las opiniones más diversas; está el que defiende la libertad sexual sin escatimar edad ni condición, solo porque es "rico",también hay otros que lo ven como una demostración de amor , como aquellos que aún piensan que la virginidad es para conservarla hasta el matrimonio.
Personalmente opino que ante cualquier cosa, para iniciarse en el sexo, hay que ser responsable con uno mismo y uno no puede ser responsable a los 13 años, que es la edad promedio en que hoy se está empezando a practicar el sexo.
pienso que sucede porq tanto q escuchan sobre el tema y ven o saben q los demas lo hacen tratan de imitar creen q asi ya seran vistos con mas madurez sin darse cuenta q entran en la promiscuidad y en embarazos prematuros mayormente la gente le encanta hacer lo q esta prohibido y otro punto q es por la educacion q ya no es la misma es bueno inculcarle q eso debe llegar cuando hay una madurez emocional y enculcar mucho lo hacen para tener hijos es una manera de educar a los chicos bueno esa es mi idea. pero una vez q el niño ya lo hizo es dificil q no lo vuelva hace
Una persona menor a partir que empieza su vida sexual, ya no se le denomina niño sino pre adolescente. La denominación de niñez se aplica antes de la vida sexual en el caso de varones y en el caso de mujeres con la presentación de la menstruación un despertar sexual muy temprano si trae consecuencias y arriesgandome a que Butters me trate de Medieval opino que el Sexo debe darse dentro del Matrimonio y se debe desarrollar en un contexto de Madurez y Compromiso porque lo contrario acarrea egoismo,divorcios, niños abandonados, hogares disfuncionales, violencia, promiscuidad y al final degeneracion moral. Si te parece exagerado echa un vistazo a la Cultura norteamericana antes y despues de la Revolución sexual de la Pildora. En cuanto al sexo de niños de 11 años o menos la gran responsabilidad es de los padres, debemos estar atentos, no pueden tener tanta libertad para eso, ademas cada uno sabe que los inquieta, y en esa medida el control debe ser mayor, pero aun antes que eso debe estar la Formación de la vida.
Los adolescentes también somos seres humanos , podemos cometer errores, al igual que los adultos, pero la única diferencia es que a los adultos se les permite, en cambio a los menores no, y no ponga de excusa que no sabemos como funcionan las cosas, porque algunos si lo sabemos y si nos vamos por el mal camino lo hacemos sabiendo, al igual que un adulto.
Observen la sociedad en que vivimos y dense cuenta de que por el simple hecho de una persona tenga 18 años no significa que aya madurado, me parece ilógico que se considere a una persona adulta por el simple hecho de tener 18 años, deberían considerar adultas a las personas mediante algo más fiable como el coeficiente intelectual, antecedentes, etc., A toda esa podredumbre le llaman libertad, también le llaman democracia,a toda esa degradación. Si ud se acerca a cualquier kiosco de venta de periódicos se encontrará con una exposición inmoral, completamente vulgarizada del cuerpo femenino, de la televisión ni hablar, las groserías dichas con toda naturalidad, porque dicen que eso está de moda, los periódicos, manejados por empresarios inmorales, a los que solo les interesa ganar mas dinero, es decir ,la vulgaridad, el vocabulario salido de una cloaca es lo mas normal ahora, y a eso le llaman modernidad, desarrollo, libre expresión, es denigrante realmenter porq su cuerpo se lo va a pedir es distinto al q no lo ha hecho en ese caso uno lo puede manejar .
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martes, 14 de septiembre de 2010
martes, 7 de septiembre de 2010
EL MALTRATO INFANTIL
QUÉ ES EL MALTRATO INFANTIL….?
“El maltrato infantil siempre significa daño al niño. Usualmente es recurrente y cada vez más grave”.
El maltrato infantil es un fenómeno universal que ha existido siempre y consiste en todos aquellos actos intencionales, no accidentales, que por acción u omisión, desconocen los derechos fundamentales de los (las) niños y, por lo mismo, interfieren o alteran su desarrollo integral y ponen peligro su salud física, psicológica, social y sexual. Estas acciones pueden ser ocasionadas por los padres u otro adulto responsable del cuidado del niño(a) e incluyen, entre otras, el descuido, el abandono, los golpes, las amenazas, las humillaciones, los insultos y el abuso sexual. Es un problema que no sólo afecta al niño(a) que lo recibe, sino a toda una familia. Los malos tratos a los niños(as) pueden ocurrir en contextos como la escuela, el vecindario, el transporte público y, más frecuente, en el contexto familiar.
El maltrato infantil existe cualquier caso en que por acción u omisión un adulto abusa de su poder, provocando a un niño/a un daño que amenaza su integridad psicológica y/o física.
¿Qué consecuencias tiene el Maltrato en los niños/as?
El maltrato físico o psicológico afecta el desarrollo psicosocial de los niños, con graves secuelas para el resto de su vida, dejando huellas y cicatrices visibles e invisibles.
Los niños maltratados verbal o físicamente presentan un deterioro en su desarrollo psicomotor, un mal estado nutricional, se enferman más, son más inseguros y les cuesta adaptarse al medio social que los rodea, ya sea en el jardín, la escuela, el barrio, etc, presentan además un menor desarrollo cognitivo y dificultades de aprendizaje y rendimiento escolar.
¿Puede haber maltrato aunque no se golpee a los niños/as?
Se tiende a creer que el maltrato está referido sólo a la violencia física, sin embargo hay otras manifestaciones de maltrato que pueden llegar a ser comunes en las prácticas de crianza de los padres. Hay conductas maltratadotas como el chantaje, la ridiculización, la amenaza, y otras, que llegan a tener nefastas consecuencias sobre el desarrollo de los niños. Por lo tanto se puede afirmar que existen diferentes tipos de maltrato, entre los cuales podemos distinguir:
Maltrato físico: Agredir físicamente, como cachetear, golpear, zamarrear, quemar, mechonear, etc.
Maltrato psicológico: Agresión reiterativa verbal o gestual. Por ejemplo, amenazar (te voy a botar, no te voy a querer más, me voy a ir), insultos (tonto, feo, groserías en general), ridiculizar (guagua, mujercita), no hablar durante tiempos prolongados.
Maltrato por negligencia: A pesar de existir las condiciones materiales, el adulto a cargo del niña no atiende sus necesidades básicas, como su alimentación, vestimenta y/o higiene.
Abuso sexual: Involucrar a un niña en una actividad de connotación sexual. Por ejemplo, mostrar fotos pornográficas, hablar sobre temas obscenos, mostrar o tocar genitales, penetración sexual (violación).
¿Cómo identificar cuando un niño/a es víctima de maltrato?
Señales físicas repetidas (moretones, rasguños, quemaduras…)
Niñas sucios, mal olientes, con ropas rotas y desabrigadas, etc.
Cansancio o apatía permanente (se suele dormir en clases)
Cambio significativo en la conducta escolar sin motivo aparente
Conductas agresivas y/o rabietas severas y persistentes
Relaciones hostiles y distantes
Conducta agresiva, rebelde o en extremo sumisa
Trastornos de desarrollo, especialmente en el área del lenguaje
Enfermedades repetidas que no son atendidas adecuadamente
Ausencia a controles de salud
Alto ausentismo escolar
Niñas solas, con falta de supervisión de adultos
Cómo reconocer a padres y/o cuidadores que podrían ser maltratadores?
Parecen no preocuparse por el/la niño/a
No acuden nunca a las citas o reuniones del colegio
Desprecian o desvalorizan al niño/a en público
Sienten a su hijo/a como una "propiedad" (puedo hacer con mi hijo/a lo que quiero porque es mío/a)
Pueden presentar dificultades en su relación de pareja
Recogen y llevan al niño al colegio sin permitir contactos sociales
Los padres están siempre fuera de casa (nunca tienen tiempo para…)
Compensan con bienes materiales la escasa relación personal afectiva que mantiene con sus hijos
Trato desigual entre los hermanos
Justifican disciplina rígida y autoritaria
Ofrecen explicaciones ilógicas, contradictorias no convincentes o bien no tienen explicación frente a situaciones sospechosas.
Estos indicadores pueden observarse en otros casos que no necesariamente son de maltrato, pero son un indicio que nos permite ponernos en alerta.
La violencia es uno de los más complejos componentes de la naturaleza humana, se encuentra inmersa en los discutidos espacios de lo instintivo desde donde surge con la fuerza de un agente agresor que desborda sus controles en el poder y la fuerza –maltrato-, sobre un agente agredido.
El agresor impone, restringe, castiga, obliga y busca complacencia desde el otro en quien reconoce debilidad e incapacidad de reacción. La agresión puede ser ejercida contra las personas y contra todos los seres de la naturaleza.
La violencia intrafamiliar encuentra el marco del hogar y la familia, afectando en forma directa a sus componentes, pero son los niños y las niñas los que reciben su mayor impacto. Allí los actores se desempeñan a partir de conflictos familiares no resueltos; matrimonios disfuncionales; conformación de nuevas relaciones en las cuales entran a interactuar nuevos miembros; actitud negativa de personas improductivas y dependientes o drogodependientes; enfrentamientos generacionales; conflictos por problemas económicos y de comportamiento social. La agresión conlleva el maltrato verbal, físico, psicológico, la subvaloración de género y de la importancia de los miembros de la familia. Regularmente el detonante de toda agresión es una palabra que conduce a la agresión verbal y la discusión y la agresión física.
El maltrato infantil comienza antes del nacimiento, en la concepción en medio de relaciones incontroladas de parejas disfuncionales, enfermas, psicodependientes o farmacodependientes. También se logra un triste comienzo con el embarazo no deseado que genera angustia en padre y madre ante una situación inesperada sobre la cual se debe actuar con rapidez.
La dificultad depende del estado de la pareja: en matrimonio, matrimonio con más hijos, matrimonio con una familia numerosa y condiciones económicas deplorables, matrimonio con hijos muy mayores, embarazo tardío después del nacimiento del último hijo, edad de la madre, padres solteros, pareja con dificultades en su matrimonio; nuevo matrimonio en el cual alternan los hijos de cada miembro de la pareja; y madre que no acierta a saber quién es el padre de su hijo… Estas preocupaciones, decisiones o indecisiones maltratan al niño, independiente de sus resultados. En alguno de los casos enunciados se recurre a una solución rápida: ¡el matrimonio no deseado!, que aumenta los espacios de la culpa.
El niño sin nacer ya es una carga, un error, un problema, una desgracia, un intruso; puede ser abortado, nacer para ser abandonado, dado en adopción, asesinado o arrojado a la basura. En el mejor de los casos el niño no deseado es aceptado, la marca de “no deseado” queda estampada en el alma; es menor la agresión pero permanente el peso emocional; situación que a la postre determina comportamientos no explicables en la vida del adulto.
La cultura judeocristiana absorbió muchos principios del confucionismo del cual adoptó el concepto de la “autoridad por edad dignidad y gobierno”, que bajo determinadas circunstancias configura una de las malinterpretadas justificaciones al maltrato: ¿Cuál sería la suerte de un menor en una familia de ocho hijos, sometido a la autoridad de los padres y siete hermanos, no muy condescendientes?
De acuerdo con los padres que se tienen y la familia en la cual el niño o la niña desarrollan su vida, es el tipo de trato que se recibe. Las dosis de amor y buen trato deben ser las adecuadas, porque la excesiva protección y el excesivo amor también pueden llegar a formar individuos carentes de defensa social, tímidos, agresivos y faltos de tolerancia.
Para que todo no quede en la exposición, la propuesta en contra de la violencia intrafamiliar y el maltrato infantil consiste en formar desde el hogar en el respeto y la responsabilidad hacia el otro, en saber que se está en capacidad de hacer un gran esfuerzo para ser persona de fácil convivencia en un reino de tolerancia y aceptación; que se puede ser mejor padre al concebir con responsabilidad.
Formar al núcleo familiar en el reconocimiento de las diferencias en edades con respecto al menor que no puede responder como adulto y actuar como tal. No se requieren altos niveles de formación académica: todo ser humano es capaz de lograr hacer las cosas con rectitud desde unos principios básicos en los que priman el respeto y el amor.
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“El maltrato infantil siempre significa daño al niño. Usualmente es recurrente y cada vez más grave”.
El maltrato infantil es un fenómeno universal que ha existido siempre y consiste en todos aquellos actos intencionales, no accidentales, que por acción u omisión, desconocen los derechos fundamentales de los (las) niños y, por lo mismo, interfieren o alteran su desarrollo integral y ponen peligro su salud física, psicológica, social y sexual. Estas acciones pueden ser ocasionadas por los padres u otro adulto responsable del cuidado del niño(a) e incluyen, entre otras, el descuido, el abandono, los golpes, las amenazas, las humillaciones, los insultos y el abuso sexual. Es un problema que no sólo afecta al niño(a) que lo recibe, sino a toda una familia. Los malos tratos a los niños(as) pueden ocurrir en contextos como la escuela, el vecindario, el transporte público y, más frecuente, en el contexto familiar.
El maltrato infantil existe cualquier caso en que por acción u omisión un adulto abusa de su poder, provocando a un niño/a un daño que amenaza su integridad psicológica y/o física.
¿Qué consecuencias tiene el Maltrato en los niños/as?
El maltrato físico o psicológico afecta el desarrollo psicosocial de los niños, con graves secuelas para el resto de su vida, dejando huellas y cicatrices visibles e invisibles.
Los niños maltratados verbal o físicamente presentan un deterioro en su desarrollo psicomotor, un mal estado nutricional, se enferman más, son más inseguros y les cuesta adaptarse al medio social que los rodea, ya sea en el jardín, la escuela, el barrio, etc, presentan además un menor desarrollo cognitivo y dificultades de aprendizaje y rendimiento escolar.
¿Puede haber maltrato aunque no se golpee a los niños/as?
Se tiende a creer que el maltrato está referido sólo a la violencia física, sin embargo hay otras manifestaciones de maltrato que pueden llegar a ser comunes en las prácticas de crianza de los padres. Hay conductas maltratadotas como el chantaje, la ridiculización, la amenaza, y otras, que llegan a tener nefastas consecuencias sobre el desarrollo de los niños. Por lo tanto se puede afirmar que existen diferentes tipos de maltrato, entre los cuales podemos distinguir:
Maltrato físico: Agredir físicamente, como cachetear, golpear, zamarrear, quemar, mechonear, etc.
Maltrato psicológico: Agresión reiterativa verbal o gestual. Por ejemplo, amenazar (te voy a botar, no te voy a querer más, me voy a ir), insultos (tonto, feo, groserías en general), ridiculizar (guagua, mujercita), no hablar durante tiempos prolongados.
Maltrato por negligencia: A pesar de existir las condiciones materiales, el adulto a cargo del niña no atiende sus necesidades básicas, como su alimentación, vestimenta y/o higiene.
Abuso sexual: Involucrar a un niña en una actividad de connotación sexual. Por ejemplo, mostrar fotos pornográficas, hablar sobre temas obscenos, mostrar o tocar genitales, penetración sexual (violación).
¿Cómo identificar cuando un niño/a es víctima de maltrato?
Señales físicas repetidas (moretones, rasguños, quemaduras…)
Niñas sucios, mal olientes, con ropas rotas y desabrigadas, etc.
Cansancio o apatía permanente (se suele dormir en clases)
Cambio significativo en la conducta escolar sin motivo aparente
Conductas agresivas y/o rabietas severas y persistentes
Relaciones hostiles y distantes
Conducta agresiva, rebelde o en extremo sumisa
Trastornos de desarrollo, especialmente en el área del lenguaje
Enfermedades repetidas que no son atendidas adecuadamente
Ausencia a controles de salud
Alto ausentismo escolar
Niñas solas, con falta de supervisión de adultos
Cómo reconocer a padres y/o cuidadores que podrían ser maltratadores?
Parecen no preocuparse por el/la niño/a
No acuden nunca a las citas o reuniones del colegio
Desprecian o desvalorizan al niño/a en público
Sienten a su hijo/a como una "propiedad" (puedo hacer con mi hijo/a lo que quiero porque es mío/a)
Pueden presentar dificultades en su relación de pareja
Recogen y llevan al niño al colegio sin permitir contactos sociales
Los padres están siempre fuera de casa (nunca tienen tiempo para…)
Compensan con bienes materiales la escasa relación personal afectiva que mantiene con sus hijos
Trato desigual entre los hermanos
Justifican disciplina rígida y autoritaria
Ofrecen explicaciones ilógicas, contradictorias no convincentes o bien no tienen explicación frente a situaciones sospechosas.
Estos indicadores pueden observarse en otros casos que no necesariamente son de maltrato, pero son un indicio que nos permite ponernos en alerta.
La violencia es uno de los más complejos componentes de la naturaleza humana, se encuentra inmersa en los discutidos espacios de lo instintivo desde donde surge con la fuerza de un agente agresor que desborda sus controles en el poder y la fuerza –maltrato-, sobre un agente agredido.
El agresor impone, restringe, castiga, obliga y busca complacencia desde el otro en quien reconoce debilidad e incapacidad de reacción. La agresión puede ser ejercida contra las personas y contra todos los seres de la naturaleza.
La violencia intrafamiliar encuentra el marco del hogar y la familia, afectando en forma directa a sus componentes, pero son los niños y las niñas los que reciben su mayor impacto. Allí los actores se desempeñan a partir de conflictos familiares no resueltos; matrimonios disfuncionales; conformación de nuevas relaciones en las cuales entran a interactuar nuevos miembros; actitud negativa de personas improductivas y dependientes o drogodependientes; enfrentamientos generacionales; conflictos por problemas económicos y de comportamiento social. La agresión conlleva el maltrato verbal, físico, psicológico, la subvaloración de género y de la importancia de los miembros de la familia. Regularmente el detonante de toda agresión es una palabra que conduce a la agresión verbal y la discusión y la agresión física.
El maltrato infantil comienza antes del nacimiento, en la concepción en medio de relaciones incontroladas de parejas disfuncionales, enfermas, psicodependientes o farmacodependientes. También se logra un triste comienzo con el embarazo no deseado que genera angustia en padre y madre ante una situación inesperada sobre la cual se debe actuar con rapidez.
La dificultad depende del estado de la pareja: en matrimonio, matrimonio con más hijos, matrimonio con una familia numerosa y condiciones económicas deplorables, matrimonio con hijos muy mayores, embarazo tardío después del nacimiento del último hijo, edad de la madre, padres solteros, pareja con dificultades en su matrimonio; nuevo matrimonio en el cual alternan los hijos de cada miembro de la pareja; y madre que no acierta a saber quién es el padre de su hijo… Estas preocupaciones, decisiones o indecisiones maltratan al niño, independiente de sus resultados. En alguno de los casos enunciados se recurre a una solución rápida: ¡el matrimonio no deseado!, que aumenta los espacios de la culpa.
El niño sin nacer ya es una carga, un error, un problema, una desgracia, un intruso; puede ser abortado, nacer para ser abandonado, dado en adopción, asesinado o arrojado a la basura. En el mejor de los casos el niño no deseado es aceptado, la marca de “no deseado” queda estampada en el alma; es menor la agresión pero permanente el peso emocional; situación que a la postre determina comportamientos no explicables en la vida del adulto.
La cultura judeocristiana absorbió muchos principios del confucionismo del cual adoptó el concepto de la “autoridad por edad dignidad y gobierno”, que bajo determinadas circunstancias configura una de las malinterpretadas justificaciones al maltrato: ¿Cuál sería la suerte de un menor en una familia de ocho hijos, sometido a la autoridad de los padres y siete hermanos, no muy condescendientes?
De acuerdo con los padres que se tienen y la familia en la cual el niño o la niña desarrollan su vida, es el tipo de trato que se recibe. Las dosis de amor y buen trato deben ser las adecuadas, porque la excesiva protección y el excesivo amor también pueden llegar a formar individuos carentes de defensa social, tímidos, agresivos y faltos de tolerancia.
Para que todo no quede en la exposición, la propuesta en contra de la violencia intrafamiliar y el maltrato infantil consiste en formar desde el hogar en el respeto y la responsabilidad hacia el otro, en saber que se está en capacidad de hacer un gran esfuerzo para ser persona de fácil convivencia en un reino de tolerancia y aceptación; que se puede ser mejor padre al concebir con responsabilidad.
Formar al núcleo familiar en el reconocimiento de las diferencias en edades con respecto al menor que no puede responder como adulto y actuar como tal. No se requieren altos niveles de formación académica: todo ser humano es capaz de lograr hacer las cosas con rectitud desde unos principios básicos en los que priman el respeto y el amor.
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